第 2 課

Часть 1 - грамматика

В данной части основного урока 2 по японскому языку рассматриваются следующие разделы грамматики японского языка: Предметно-указательные местоимения: これ／それ／あれ Вопросительное местоимение どれ この　 Сущ ／その　 Сущ ／あの　 Сущ Вопросительное местоимение どの Вопросительные местоимения どなた／だれ Именительный падеж が Вопросительное местоимение なに そうです／そうじゃ　ありません Вопросительное Предложение в отрицательной форме Предложение 1 か、 Предложение 2 か Сущ 1 の Сущ 2 そうですか。

Открыть полное содержание урока

Содержание урока: 文法 - грамматика 　　- Предметно-указательные местоимения: これ／それ／あれ 　　- Вопросительное местоимение どれ 　　- この　 Сущ ／その　 Сущ ／あの　 Сущ 　　- Вопросительное местоимение どの 　　- Вопросительные местоимения どなた／だれ 　　- Именительный падеж が 　　- Вопросительное местоимение なに 　　- そうです／そうじゃ　ありません 　　- Вопросительное Предложение в отрицательной форме 　　- Предложение 1 か、 Предложение 2 か 　　- Существительное 1 の Существительное 2 　　- そうですか。 文型 ・ 例文 - модели предложения и примеры 会話 - диалог 　　 ほんの気持ちです Упражнения 　　- 練習 A - Грамматические структуры 　　- 練習 B - Модели упражнений 　　- 練習 C - Мини-диалоги Перевод с русского 　　- "Чисто символически" 問題 - Задание Аудирование Упражнения по грамматике Чтение 　　- メニュー - Сколько стоит? Словарь Справочная информация: 　　- Популярные фамилии японцев 　　- Приветствия 　　- Представление

Тонизация предметно-указательных местоимений: koRE, soRE, aRE,DOre.

Предметно-указательные местоимения (これ - это, それ - это, то, あれ - вон то, どれ - что?, который?) замещают названия предметов и животных, в некоторых случаях (в речи о неодушевлённых предметах) переводятся как местоимения он, она, оно, они.

Между собой местоимения これ, それ, あれ различаются по степени удаления от говорящего или по степени известности собеседникам:

これ указывает на предмет, более близкий к говорящему (первому лицу),

それ - на предмет, более близкий к собеседнику (второму лицу),

あれ - на предмет, отдаленный и от первого, и от второго.

Местоимения これ, それ, あれ в предложении могут выполнять функции подлежащего, дополнения, именной части составного именного сказуемого, но не могут быть определением. Эти местоимения изменяются по падежам, как Существительные, но не имеют формы родительного падежа.

Вопросительным местоимением, соответствующим предметно-указательным местоимениям これ, それ, あれ, является местоимение どれ. Местоимение どれ образует специальный вопрос и употребляется в значениях: какой?, что? (из имеющихся предметов), где?, например:

Указательные местоимения この, - "этот",その, - "этот, тот", あの - "вон тот", どの - "который?" употребляются в качестве определения к Существительному.

Указательные местоимения не склоняются, в предложении никогда не употребляются самостоятельно, а только в сочетании с именем Существительным:

Например:

この　ほん - эта книга
その　まど - то окно
あの　ペン - вон та ручка
その　かばんは　あなたの　ですか。 - Тот портфель Ваш?
わたしは　この　グループの　せんせい　です。 - Я преподаю в этой группе.
この　本は　わたしのです。 Эта книга - моя.
あの　方は　どなたですか。 Кто тот человек?

Между собой местоимения この, その, あの, различаются по степени удаления от говорящего или по степени известности собеседникам.

Местоимение KONO употребляется в том случае, когда речь идёт о предмете, находящемся или вблизи говорящего, или принадлежащем ему, или имеющем к нему какое либо отношение, или известном ему;

Местоимение SONO употребляется тогда, когда речь идёт о предмете, находящемся или вблизи собеседника, или принадлежащем ему, или имеющем к нему какое-либо отношение, или известном собеседнику, но не говорящему;

Местоимение ANO употребляется тогда, когда предмет находится на каком-то расстоянии и от говорящего, и от собеседника, или данный предмет общеизвестен собеседникам.

Например, если книга находится ближе к говорящему, то он будет говорить про неё KONO, а если книга находится ближе к собеседнику, то говорящий будет говорить про неё SONO, в случае, когда собеседники стоят у окна и говорят о находящемся во дворе дереве - оба будут говорить про него - ANO.

Пример диалога:

- その　ペンは　あなたの　ですか。
- はい、この　ペンは　わたしの　です。
- Та ручка Ваша (Показываю на ручку лежащую перед собеседником).
- Да, эта ручка моя.

この　ペンも　あなたの　ですか。
いいえ、その　ペンは　わたしの　ではありません。あなたの　です。
- А эта ручка тоже Ваша? (показываю на ручку которая находится возле меня).
- Нет, та ручка не моя. Ваша (ручка).

- どの　ペンが　せんせいの　ですか。
- あの　ペンが　せんせいの　です。
- А какая (которая здесь) ручка преподавателя?
- (Вон) та - ручка преподавателя.

DONO - "какой (из многих предметов)?" - является соответствующим вопросительным местоимением. Так же, как и KONO, SONO, ANO, вопросительное местоимение DONO употребляется лишь в качестве определения к Существительному.

Вопросительное Предложение с указательно-вопросительным местоимением DONO представляет собой специальный вопрос (т. е. такой, который требует в ответе конкретной информации: какой именно из ряда предметов...?).

Данное местоимение не склоняется и употребляется только в сочетании с Существительным, к которому оно относится.

Например:

どの　えんぴつ　ですか。　その　えんぴつ　です。 Который (из имеющихся здесь предметов) карандаш? - Это карандаш. (карандаш - вот это.)

たなかさんの　ほんは　どの（ほん）ですか。その　ほん　です。 Которая (из имеющихся здесь предметов) книга господина Танака? Та книга.

アンナさんの　つくえは　どの　（つくえ）ですか。この　つくえ　です。 Который (здесь) стол Анны? Вот этот.

せんせいの　いすは　どの　（いす）ですか。　あの　いす　です。 Который (здесь) стул учителя? Вон тот.

Внимание!
Если DONO выступает определением к Существительному, являющемуся подлежащим, это подлежащее обязательно оформляется показателем именительного падежа - GA.

Например:

どの　かばん　が　あなたの　ですか。 Какой портфель Ваш?

Внимание!

Если ответ сохраняет грамматическую структуру вопроса, подлежащее обязательно оформляется показателем именительного падежа GA.

Например:

この　かばんが　わたしの　です。 Вот этот портфель мой (а не тот и не другой).
この　かばんは　わたしの　です。 Этот портфель мой (а не Ваш и не его).

Вопросительные местоимения どなた／だれ - "кто?" употребляются в предложении, содержащем специальный вопрос (т.е. такой, который требует в ответе конкретной информации, например, о том, где, когда, сколько и т. п.).
Различаются эти местоимения степенью учтивости:

どなた - более учтивое, だれ - чуть менее.
Например:

- その　かたは　どなた　ですか。
- この　かたは　インドネシアの　アリさん　です。
- Тот господин кто?
- Это господин Ари из Индонезии.
- あの　おんなのひとは　だれ　ですか
- あの　おんなのひとは　にほんごの　がくせい　です。
- Кто та женщина?
- Она - студентка-японистка.

Внимание!
1. В вопросе, содержащем имя человека, о котором хотят получить информацию, どなた и だれ употреблять нельзя.

Например, нельзя спросить:

たなかさんは　だれ　ですか。

Если мы хотим узнать, кого (из...) зовут так-то... мы должны употребить DONO HITO или DONO KATA.

たなかさんは　どのひと　ですか。

やまもとせんせいは　どのかた　ですか。

2. В предложении с составным именным сказуемым どなた и だれ не могут стоять в позиции подлежащего, если Предложение содержит какое-либо местоимение, имя человека или слово, обозначающее его социальную роль.
То есть нельзя, например, сказать:

だれが　あのひと　ですか。

Правильный вариант:

あのひとは　だれ　ですか。

あのかたは　どなた　ですか。

3. Если DONO KATA или DONO HITO в вопросительном предложении стоят в позиции подлежащего, они оформляются GA. Соответственно, если ответ сохраняет структуру вопроса, после подлежащего в ответе ставится GA:

どなたが　せんせい　ですか。

たなかさんが　せんせい　です。

Показателем именительного падежа является суффикс が.
В предложении подлежащее стоит в именительном падеже в том случае, когда на него падает логическое ударение, то есть информация, передаваемая подлежащим, является новой, например:

アンナさんが学生です。ー Анна (а не кто-либо) студентка.

Именно поэтому в предложении все вопросительные местоимения и Существительные с определением, выраженным вопросительным местоимением, в роли подлежащего имеют форму именительного падежа на が, например:

どなたが先生ですか。 - Кто преподаватель?

どれが本ですか。 - Что (из имеющихся предметов) книга?

В ответе на вопросительное Предложение, в котором вопросительное местоимение имеет форму именительного падежа на が, подлежащее ответного предложения также имеет форму именительного падежа на が, например:

どなたが先生ですか。ー　山田さんが先生です。 - Кто преподаватель? 　 Ямада - преподаватель.

どれが本ですか。ー　それが本です。 >- Что (из имеющихся предметов) книга? Это - книга

どれがしんぶんですか。 - Где (которая) газета?

これがしんぶんです。 - Вот газета.

これです。 - Вот.

しんぶんはこれです。 - Газета - вот.

В предложениях, в которых подлежащее стоит в именительном падеже, сказуемое сообщает уже известную информацию, являющуюся темой сообщения.

Сравните два предложения:

1. それが本です。 - Это книга.

2. それは本です。 - Это книга.

Первое предложение является ответом на вопрос:

どれが本ですか。 Что (из имеющихся предметов) книга?

А второе:

これはなんですか。 Это что?

Таким образом, главная информация в первом предложении заложена в слове それ, во втором - в слове 本

С помощью вопросительного слова NANI (NAni) образуется специальный вопрос со значением "что?", "что за...?" и употребляется в вопросах о предметах.

Местоимение NANI изменяется по падежам как Существительное. В предложении личное местоимение может быть подлежащим, определением, дополнением, именной частью составного именного сказуемого.

Если после NANI следует слово начинающееся со звуков n,t,d,b,y, то конечное i может выпадать, и тогда NANI принимает форму NAN.

Например:

これはなんですか。 - Это что?
それはじどうしゃです。 - Это автомобиль.


VIII

Слово そう　 часто используется при ответе на вопросы, требующие положительного или отрицательного ответа, в случае, если сказуемое в вопросе выражено Существительным.

はい、そうです。 это утвердительный ответ, а:

いいえ、そうじゃ　ありません。 - отрицательный.

それは　テレホンカードですか。 Это телефонная карточка?
...はい、そうです。 ...Да (, это так).

　それは　テレホンカードですか。 Это телефонная карточка?
いいえ、そうじゃ　ありません。 ...Нет (, это не так).

Глагол ちがいます　 (буквально:, отличаться, быть другим) может использоваться в значении - 　そうじゃ　ありません。

それは　テレホンカードですか。　 Это телефонная карточка?
いいえ、違います ...Нет (,это не она).



IX


Вопросительное Предложение в отрицательной форме

Во 2-м вводном уроке рассматривались вопросительные предложения без вопросительного слова, заданные в утвердительной форме. Но такой вопрос можно задать и в отрицательной форме, в этом случае схема вопросительного предложения будет следующей:

あの人は学生ではありませんか。 Он не студент?

Обычно такие вопросы задаются, когда говорящий предполагает, что сообщение
Сущ1 は Сущ2 です。 - правильное, то есть あの人は学生です。 - Он студент,
но он хочет услышать подтверждение этому. Собеседник, подразумевая подтверждающий оттенок вопроса, отвечает:

утвердительно: はい、あの人は学生です。 - Да, он студент.

отрицательно: いいえ、学生ではありません。 - Нет, он не студент. 文れい

(あなたは) 　学生ではありませんか。　ー　はい、学生です。

(あなたは) 　ぎしではありませんか。　ー　はい、そうです。ぎしです。

(あなたは)　山田さんではありませんか。　ー　はい、わたしは山田です。

山田さんは学生ではありませんか。　ー　いいえ、山田さんは学生ではありません。

あのかたは先生ではありませんか。　ー　いいえ、先生ではありません。

山田さんはぎしではありませんか。　ー　はい、山田さんはぎしです。


X

При ответе на такой вопрос требуется сделать выбор между альтернативами П1 и П2.
В качестве ответа на вопрос данного типа даётся выбранное Предложение.

Ни 　はい ни いいえ использоваться не могут.

　これは　「 9 」 ですか、 「 7 」 ですか。　 Это "9" или "7"?
…「 9 」です...Это "9".


XI

В Уроке 1 вы узнали, что の используется для связи двух Существительных, когда Сущ1, определяет Сущ2.

В этом уроке вы изучите два других способа использования частицы の.

1) Сущ1 объясняет, о чём Сущ2.
これは　コンピューターの　本です。 Это книга о компьютерах.

2) Притяжательные местоимения

Сущ1 показывает, кому принадлежит Сущ2.
これは　わたしの　本です。 Это моя книга.

Сущ2 может быть пропущено, когда и так ясно, о чём идёт речь.
Однако, если Сущ2 означает человека, оно пропущено быть не может.

あれは　だれの　かばんですか。 Чья это сумка?
…　さとうさんのです。　　 ...Г-жи Сато.

この　かばんは　あなたのですか。　 Это ваша сумка?
…　いいえ、わたしのじゃ　ありません。 ...Нет, не моя.

ミラーさんは　 IMC の　社員ですか。 Г-н Миллер сотрудник IMC?
…　はい、 IMC の　社員です。 ...Да , он сотрудник IMC.

В японском языке класса притяжательных местоимений как такового не Существует. Притяжательные местоимения образуются путем присоединения суффикса родительного падежа の к личным местоимениям, например:

Это выражение используется, когда говорящий получает новую
информацию и демонстрирует, что он воспринял и понял её.

この　傘は　あなたのですか。
…　いいえ、違います。シュミットさんのです。
そうですか。

Этот зонт ваш?
...Нет, г-на Шмита.
Понятно.